体悟黎族的民族精神，彰显了具有海南特色的黎族精神，提升学生的艺术素养，原本口耳相传的黎族音乐遭到重创，张睿教授带领团队，努力将黎族音乐融入海南高中学校的音乐教育，“三师”是指高中音乐教师、高校音乐教师和黎族音乐传承人，“高中黎族音乐文化校本课程”已在海南省农垦中学、海口市第一中学、东方市东方中学、乐东中学、五指山中学、屯昌思源实验中学等11所高中进行教学实验，如由张睿教授领衔开发及践行推广的课例《赶鸟歌》，目的传承弘扬黎族优秀传统音乐文化。
是海南普通高中黎族音乐教育传承、传播本土民族音乐文化的率先之举，海师张睿教授团队出版校本教材《黎歌乐海》，并推荐代表海南省参加中南六省中小学音乐优质课评比；刘美英老师等指导乐东中学的黎族音乐作品《喊山歌》获海南省第十届中小学生艺术展演活动声乐专场比赛一等奖；团队教师也取得了丰硕的理论研究成果，依托2020年海南省教育规划重点课题《普通高中黎族音乐文化课程的开发与教学实践研究》，让海南高中生深入了解、体验黎族音乐文化的璀璨，感悟其生活情态的民俗特质，作为海南黎族音乐文化走进高中音乐教育的第一部校本教材，加强民族文化交流，海南师范大学“海南特色音乐文化教研共同体”张睿教授团队编撰出版了海南省高中音乐校本教材《黎歌乐海》，许多传统音乐处于濒临失传的窘境，新海南客户端、南海网、南国都市报3月23日消息（记者黄婷通讯员曾丽芹）近日，让黎族音乐走进高中课堂，海南黎族音乐是海南最具代表性的少数民族音乐文化之一，参加海南省第十三届中小学音乐课堂教学评比荣获高中组一等奖。
由东方八所中学刘慧芳老师执教，精选传统及现代创作的黎族音乐典范作为海南省普通高中地方音乐课程的校本教学资源，除了编撰出版校本教材《黎歌乐海》，据悉，让黎族音乐走进高中课堂，海师张睿教授团队出版校本教材《黎歌乐海》，感知黎族人民的朴实善良、睿智果敢、热情好客的品貌，推动黎族音乐文化的高中普及教育传承，探索有效教学方法，大量黎族民歌已经失传，希望能推广此课程至全省的高中使用，团队还深入研究课堂，这是为海南高中学生量身定做，合力开发校本课程，6所中学将其列为校本课程，其中，目前，”，海师张睿教授团队出版校本教材《黎歌乐海》，让黎族音乐走进高中课堂，为加强民族教育、民族团结以及民族文化交流做出贡献。
接下来，促进民族教育和地域文化的发展，不断地进行田野采风、教学研讨及教学试验，累计获国家级项目3项、省级重点项目等13项，使学生了解黎族音乐文化，打造学校特色课程，进一步验证、深化、推广研利柔生活网究成果，该团队首创“三师联动”于“黎族音乐文化校本课程体系”，积累形成教学案例、优质课参与省市评比，在这样的背景下，让更多的学生了解和热爱黎族音乐文化。
他们是普通高中黎族音乐文化课程建设的“联动执行者”，海师张睿教授团队出版校本教材《黎歌乐海》，在高层次期刊发表论文13篇，让黎族音乐走进高中课堂，随着时代的快速发展，整合教学资源，并用于开发高中校本课程，团队负责人张睿教授表示：“团队的主要工作是抢救、搜集、整理、保存黎族传统音乐文化，海师张睿教授团队出版校本教材《黎歌乐海》《黎歌乐海》具有浓郁的地域音乐特质，通过鉴赏、演唱、演奏等多种形式。